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释放学习想象空间

(记者徐有晴/台北报导) 从事教育第一线、一直认为「上课气氛如果是严肃的，学生就会是痛苦的。」万能科技大学副校长徐振雄，在参加2014年「世界教师日」「良心觉醒国际论坛IV」时，提出了对教育的四个看法，包括身为教育者要释放一个学习的想象空间给学生，从良心出发，重视人格养成，培养学生学习正确的思考方式去探求真理，以及教师必须以身作则等不同面向，来呼应联合国订定的「投资教师投资未来」主轴。

　　「身为教育者要释放一个学习的想象空间，这个想象空间是来自各个不同的环境。」徐振雄首先提出不同的见解，他指出教育界提出「翻转教室」的方式，正是促进学生从更多的层面去想象，以刺激其思考及创意空间。他也认为很多事是没有绝对的评判标准，并举切蛋糕为例来分析平等与公平正义，一般人认知的公平是平均分配，但从伦理学的角度来看，如果是四个人平均分这个蛋糕，但有人吃不饱，他拿走了他的蛋糕并不能满足他的需求，似乎从需求的角度来分配是比较好的评断标准，但无论怎么分都很难公平，所以释放一个想象空间是很重要的。

　　第二个教育的重点是对人性的肯定，鲁索说「人之所以有人性是因为会掉眼泪。」所以人如果对很多事情会掉眼泪的话，表示还有人性、有恻隐之心。徐振雄表示，实际上教育也是要刺激学生对社会关注的能力，将来不论还在学校或是毕业后，这份善性能够发挥，从这当中去回馈社会。第三点则是培养学生学习如何判断的能力，良心是一个相对的概念，很多人对于不同的事情会有不同的见解，一般人常说社会自有公断，学校应该要培养学生从教育中学习正确的思考方式去探求真理，而不是用人云亦云，或者民粹的方式，去取得一个哗众取宠的结果，这也是教育上的一个重大工程。

　　第四项重点是向教师提出建言，徐振雄希望教师要善尽本分、以身作则。他发现许多教师会有许多对政府的建议，但也会有所抱怨，而这些负面的情绪难免影响到学生的快乐学习。身为副校长，徐振雄常提醒老师们，要做好教师的本分，除了备课、准备教材及做研究之外，还要去辅导、关心学生，才是一个教育工作者要做的事情。最后，他也提到在教育当中的重要感受，就是老师必须教导学生放下高傲的身段，因为有些优秀的学生，其团队、态度，甚至思考模式，会跟其它团体不一样，进入社会当中，难免有高傲的心态。如果其态度正确必然会把事情做好，但如果其态度不正确，用高傲的心态待人，就是某种歧视。在良心时代运动宣言中，强调「良心源自天赋，天赋人权，生而平等」，所以人人都有平等的受教权，在社会上也有一定基本上的机会与能力，所以不应该只以自己的角度看事情，影响了其它人的需求与发展。

　　法学背景出身的徐振雄表示，宪法所保障的良心自由、思想自由，透过法治化之后，可以透过法律，如会计师法、律师法等等，人们违背了职业伦理时，可以透过法律的机制去惩戒。透过教育的过程，将职场伦理和专业能力做结合，让学生了解法律上的规范，如此方可落实良心的层面。如果有各说各话的情况发生，按照宪法上的机制，也可利用公民审议的方式，让某些事情取得合宪性的多数决。但他还是希望透过沟通、协调的方式让事情能够做圆满的解决，达成人类和平的希望。

　　在大家都使用网络、3C产品的科技化现代社会，徐振雄强调信息人员的专业应与信息伦理做结合，且信息伦理也应转为一般社会大众的网络伦理。他举例说明，很多人上网之后，会在无形中滥用科技，如拍了照片后放在FB，或透过LINE传送，但是没有想到，这可能侵害到别人的肖像权、著作权，或是一些语文的著作。所以现在的教育也特别要让学生们知道「智慧财产权」的观念，在享受进步科技的同时，也不能产生滥用科技的结果。
　　　　
图说：万能科技大学副校长徐振雄，参加2014年「世界教师日」「良心觉醒国际论坛IV」，提出对教育看法，并表示教育学生应从良心出发，重视人格养成，培养学生学习正确的思考方式去探求真理。