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英国专家：三岁以下儿童不应看电视 2007年04月27日08:40【字号 大 中 小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】
　　英国心理学协会的合作人阿里克·希格曼博士23日建议，3岁以下儿童不应该收看电视，而年纪稍大一点的孩子每天看电视的时间也应该有所限制。他称:“电视是我们这个时代未被认识到的最大健康威胁，对终日不愿出门的儿童构成了众多方面的健康风险。”

　　超时看电视损害孩子健康

　　希格曼博士在研究电视对儿童健康威胁的过程中，对35项学术研究进行了分析与评审。他表示，研究结果表明电视存在一系列此前未预料到的健康威胁。希格曼博士在英国议会的一次会议上发言时，敦促政府各部门大臣应出台更多措施，对儿童每日看电视的时间进行限制，以遏止从肥胖、近视到早熟等一系列健康问题。希格曼教授认为，3岁以下的儿童根本不应该看电视，家长也不宜在他们的卧室中摆放电视。

　　希格曼博士日前向议员们提出对看电视时间的控制:3岁至7岁的儿童每日看电视的时间应限制在30分钟至1个小时；7岁至12岁的儿童每日看电视时间应限制在一个小时；12岁至15岁儿童每日看电视应限制在一个半小时；16岁以上的青少年每日看电视应限制在两个小时。

　　解读电视“十宗罪”

　　希格曼博士还罗列了电视的“十宗罪”：

　　○干扰激素分泌。电视发出的光线压制了一种重要的激素———褪黑激素的产生。

　　○免疫功能降低。褪黑激素减少可能增加细胞DNA变异的机会，容易引发癌症。

　　○早熟。现在女孩进入青春期的时间与上世纪50年代相比有所提前，原因是她们的体重增加了，但也有可能与她们经常看电视导致褪黑激素减少有关。

　　○睡眠失调。感觉器官受到过度刺激容易导致失眠。

　　○易患自闭症。这与看电视导致社交时间减少有关。

　　○肥胖。这是因为看电视的孩子运动量减少，某些激素的分泌受到影响，导致脂肪增加，胃口大开。

　　○提高心脏疾病的风险。因为胆固醇升高及荷尔蒙变化会影响睡眠质量，使免疫能力下降。

　　○注意力不集中。注意力集中的时间较短，也更容易患上注意力缺失多动症。

　　○影响大脑的发育。看电视不同于看书，看书可以通过刺激大脑，促进大脑发育，促进儿童的分析思考能力，而看电视是一种被动的行为，没有这样的功能。

　　○影响学习成绩。到26岁时，看电视多的人接受教育的水平普遍低于平时很少看电视的人。

　　来源：海峡都市报



家长看电视连累孩子 导致儿童注意力分散

http://www.enorth.com.cn　 2008-07-16 09:01

家长开着电视做事情，孩子在一旁玩耍。这是美国家庭中常见的一幕。不少家长认为，儿童对成人节目不感兴趣，只是偶尔看看荧屏，电视对他们几乎没有影响。但最新研究发现，只要电视机处于打开状态，无论是否播放儿童节目，都会导致婴幼儿注意力分散，影响他们认知能力和行为能力的发育。　　注意力难以集中
　　这项研究由玛丽·埃文斯·施密特等学者在美国马萨诸塞大学实验室进行。
　　研究人员选取50名年龄分别为6个月、1岁和3岁的婴幼儿，发给他们各种玩具，让他们玩耍1小时。
　　前半小时中，研究人员打开电视，播放广告和婴幼儿难以理解的成人娱乐节目。后半小时则关闭电视。
　　研究人员经观察发现，电视处于打开状态时，婴幼儿似乎并不在意节目内容，每分钟最多看1次荧屏，每次看荧屏时间只持续几秒钟。但他们的玩耍情况明显受到影响：与关闭电视时相比，玩耍总时间缩短，注意力难以集中。
　　《每日邮报》14日援引研究人员的话说，这一现象在3岁以下婴幼儿身上均有体现。
　　每天看电视勿超2小时
　　研究报告发表在最新一期《儿童发展》杂志上。
　　报告说，虽然美国儿科学会建议，2岁以下婴幼儿不看电视，年龄稍大的儿童每天看电视不要超过2小时，但75%的家长承认，家中电视每天约一半时间都处于打开状态。专家认为，在这些家庭中，孩子易受电视影响，产生行为问题。
　　结合过去的研究成果，报告对此给出几种解释。首先，电视上快速转换的图像会影响孩子大脑发育。其次，即使不看屏幕，电视传出的声音也会导致孩子注意力分散，为孩子认知能力发展带来不利影响。另外，由于孩子认知能力有限，注意力一旦分散，需要花费很大努力才能重新集中。
　　施密特说，电视对大多数婴幼儿是“潜在危险环境因素”，因此“家长要限制婴幼儿接触电视时间”。
　　在交流互动中学习
　　一些专家认为，虽然看电视能让孩子不哭不闹，但婴幼儿需在交流互动中学习，看电视过多会影响他们与家长交流和玩玩具的时间，阻碍他们语言能力发展，导致不良习惯和多动症。
　　2003年一项研究证实，看电视时间越长，儿童阅读能力越差。2007年，约翰斯·霍普金斯大学研究人员发现，每天看电视超过2小时的5岁以下儿童易患行为疾病。同年新西兰学者发表的一份研究报告显示，儿童每天看2小时以上电视，在青春期出现注意力障碍的几率增加约40%。这可能有两个原因：其一，电视节目画面转换迅速，容易“过度刺激”儿童正在发育的大脑，使他们觉得现实“没劲”；其二，看电视占用了大量原本有利于培养注意力的活动时间，如阅读、运动、游戏等。
　　施密特另一项研究表明，看电视与学龄儿童认知水平存在关联。观看过多娱乐节目的儿童学习成绩较差。
稿源： 新华科技 编辑： 高传